（Oscar Wong/Moment/Getty Images）
研究人员发现，花更多时间玩电子游戏与儿童智力的提高有关，这在一定程度上反驳了游戏对年轻人心智有害的说法。
虽然认知能力的差异很小，不足以表明因果关系，但足以引起注意——2022 年的研究谨慎地考虑了遗传差异和儿童社会经济背景等变量。
与此同时，看电视和使用社交媒体似乎对智力没有产生正面或负面影响。这项研究应该有助于探讨青少年应该花多少时间看屏幕。
“数字媒体定义了现代童年，但其认知影响尚不明确，且备受争议，”来自荷兰、德国和瑞典的研究团队在发表的论文中写道。
“我们认为，利用基因数据进行的研究可以澄清因果关系，并纠正通常未被考虑的遗传倾向的作用。”
研究人员查看了ABCD 研究中 9855 名儿童的屏幕时间记录，这些儿童全部来自美国，年龄为 9 或 10 岁。平均而言，这些孩子报告每天花费 2.5 小时观看电视或在线视频，1 小时玩电子游戏，以及半小时在互联网上进行社交活动。
两年后，他们获取了其中5000多名儿童的数据。在此期间，那些报告称玩电子游戏时间超过平均水平的儿童，其智商提升幅度比平均水平高出2.5分。
智商点数的提高是基于孩子们在阅读理解、视觉空间处理以及一项侧重于记忆力、灵活思维和自我控制的任务中的表现。
值得注意的是，虽然这项研究只调查了美国的儿童，并且没有区分电子游戏类型（手机游戏与主机游戏），但它仍然对游戏和智商提供了宝贵的见解，并支持了智力不是与生俱来的固定常数的观点。
“我们的研究结果支持这样一种说法，即屏幕时间通常不会损害儿童的认知能力，而且玩电子游戏实际上可以帮助提高智力，”瑞典卡罗林斯卡研究所的神经科学家托克尔·克林伯格在 2022 年该研究发表时表示。
正如研究人员指出的那样，这并非第一项表明儿童玩游戏的时间与其认知能力发展之间可能存在联系的研究——而且电子游戏似乎还有其他相关的益处。
这项研究的团队表示，样本量小、研究设计各异以及缺乏对遗传和社会经济因素的考量，都是导致目前关于屏幕时间影响的研究结果相互矛盾的原因。而这项研究旨在尽可能减少这些局限性。
这一切都表明，有很多因素在起作用，无论是智力的发展和形成，还是屏幕时间可能对我们的身体和习惯产生的不同影响——因此还需要进行更多的研究。
克林伯格说： “我们没有研究屏幕行为对身体活动、睡眠、健康或学习成绩的影响，所以我们无法就此发表任何评论。 ”
“接下来，我们将研究其他环境因素的影响，以及这些认知影响与儿童大脑发育之间的关系。”
（Oscar Wong/Moment/Getty Images）
研究人员发现，花更多时间玩电子游戏与儿童智力的提高有关，这在一定程度上反驳了游戏对年轻人心智有害的说法。
虽然认知能力的差异很小，不足以表明因果关系，但足以引起注意——2022 年的研究谨慎地考虑了遗传差异和儿童社会经济背景等变量。
与此同时，看电视和使用社交媒体似乎对智力没有产生正面或负面影响。这项研究应该有助于探讨青少年应该花多少时间看屏幕。
“数字媒体定义了现代童年，但其认知影响尚不明确，且备受争议，”来自荷兰、德国和瑞典的研究团队在发表的论文中写道。
“我们认为，利用基因数据进行的研究可以澄清因果关系，并纠正通常未被考虑的遗传倾向的作用。”
研究人员查看了ABCD 研究中 9855 名儿童的屏幕时间记录，这些儿童全部来自美国，年龄为 9 或 10 岁。平均而言，这些孩子报告每天花费 2.5 小时观看电视或在线视频，1 小时玩电子游戏，以及半小时在互联网上进行社交活动。
两年后，他们获取了其中5000多名儿童的数据。在此期间，那些报告称玩电子游戏时间超过平均水平的儿童，其智商提升幅度比平均水平高出2.5分。
智商点数的提高是基于孩子们在阅读理解、视觉空间处理以及一项侧重于记忆力、灵活思维和自我控制的任务中的表现。
值得注意的是，虽然这项研究只调查了美国的儿童，并且没有区分电子游戏类型（手机游戏与主机游戏），但它仍然对游戏和智商提供了宝贵的见解，并支持了智力不是与生俱来的固定常数的观点。
“我们的研究结果支持这样一种说法，即屏幕时间通常不会损害儿童的认知能力，而且玩电子游戏实际上可以帮助提高智力，”瑞典卡罗林斯卡研究所的神经科学家托克尔·克林伯格在 2022 年该研究发表时表示。
正如研究人员指出的那样，这并非第一项表明儿童玩游戏的时间与其认知能力发展之间可能存在联系的研究——而且电子游戏似乎还有其他相关的益处。
这项研究的团队表示，样本量小、研究设计各异以及缺乏对遗传和社会经济因素的考量，都是导致目前关于屏幕时间影响的研究结果相互矛盾的原因。而这项研究旨在尽可能减少这些局限性。
这一切都表明，有很多因素在起作用，无论是智力的发展和形成，还是屏幕时间可能对我们的身体和习惯产生的不同影响——因此还需要进行更多的研究。
克林伯格说： “我们没有研究屏幕行为对身体活动、睡眠、健康或学习成绩的影响，所以我们无法就此发表任何评论。 ”
“接下来，我们将研究其他环境因素的影响，以及这些认知影响与儿童大脑发育之间的关系。”
